新学期，新起点，新任务，我们用新观念，新思维谋划新工作，为了使学校工作有新的起色，根据上级要求，结合学校实际拟定本学期工作计划。

一、德育工作

（一）指导思想

紧紧围绕习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，坚持中国特色社会主义教育发展道路，把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节。进一步加强学校管理，优化教育环境，全面落实立德树人根本任务，全力打造优质教育品牌，全面提升学校核心竞争力。

（二）年度德育工作计划

1、深入开展思想道德教育

（1）深入开展思想道德教育，培养未成年人良好道德品质和行为习惯；深入开展社会主义核心价值观教育，筑牢未成年人正确世界观、人生观、价值观的根基；深入开展中华优秀传统文化教育，增强未成年人文化底蕴和文化自信；深入开展“传承红色基因”系列教育活动，通过参观爱国主义教育基地、传唱红色歌曲、举办党史国史知识竞赛等活动形式厚植未成年人红色基因和爱国意识。深入开展“扣好人生第一粒扣子”教育实践活动，在未成年人中深入开展理想信念教育，帮助未成年人树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；通过学习教育实践活动，引导广大未成年人向善向上、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民，从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

（2）积极开展“新时代好少年”选树推荐和学习宣传。积极广泛开展“新时代好少年”学习宣传和选树推荐活动，突出道德情操高尚、创新能力突出、文化积淀深厚、倡树文明新风等优秀品质，树立“新时代好少年”学习宣传典型，发挥未成年人身边榜样示范引领作用。定期发布“新时代好少年”先进事迹风采展，开展“新时代好少年”报告会、座谈会、交流会、点赞留言、班队会讨论、撰写学习体会等形式多样的学习活动，提升学习活动感染力、带动力。利用宣传栏、文化墙、黑板报、校园广播电视、校园网等途径，对评选活动和先进典型进行大力宣传，营造浓厚的学习氛围。

（3）加强中华优秀传统文化教育。我校将中华优秀传统文化融入未成年人思想道德教育全过程，发挥教育教学主渠道作用，广泛开展以孝敬、友善、节俭、诚信为主要内容的经典诵读活动，将国学经典诵读纳入教学计划，鼓励开发国学校本课程，积极传承和弘扬中华优秀传统文化和传统美德。开展戏曲、书法、国画、中华武术、象棋等传统文化进校园活动，使优秀传统文化走进每所学校，通过组织观看等方式进行传统文化培训。

（4）广泛组织开展学雷锋志愿服务活动。学校利用综合实践课程组织中小学生在校通过晨会、班会、升旗仪式等进行学雷锋志愿服务主题教育，组织学生在学校内开展力所能及的志愿服务活动，如活动引导、展览解说、关爱困难学生等。引导学生进社区发放文明宣传条例、实施环境卫生清洁、开展文明劝导、慰问孤寡老人等志愿服务活动；利用周末和节假日，组织学生到公共图书馆、博物馆、科技馆等地开展义务讲解志愿服务活动。

2、抓好学校主阵地建设

（1）推进社会主义核心价值观教育。我校将社会主义核心价值观入眼入脑入心。落实立德树人根本任务，积极开展推动社会主义核心价值观进校园、进教材、进课堂、进头脑活动。全校广大师生能够准确理解、全面把握、熟知熟背社会主义核心价值观。坚持价值引领、文化涵育、实践育人、务实创新，分学段有序推进，将社会主义核心价值观教育融入到课程教学、学校管理、校园文化建设及社会实践活动中。我校结合实际，挖掘和丰富校本资源，深入开展宣讲、社会实践、读书征文等系列主题教育活动，努力将社会主义核心价值观内化为全体师生的自觉实践。

（2）推动我校道德与法治课建设，增强少先队活动仪式感。完善中小学校法治副校长工作制度。我校100％落实思想品德课、法治课、少先队活动课教学计划。开齐课程，开足课时。加强思想品德课、法治课和少先队活动课教学研究，举办了德育和少先队活动课优秀教学案例征集评选活动。

（3）我校认真实施《国家学生体质健康标准》，落实体育课程设置和课时安排要求。保证学生每天锻炼1小时，按照疫情防控情况采取适当形式举办田径运动会和其他各类单项体育比赛。对照《国家学生体质健康标准》，开展学生体质健康测试，按时上报测试数据，促进学生身心健康发展。

（4）保质保量落实劳动教育和美育。针对小学学段、学生特点，学校有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生切实经历动手实践，出力流汗，接受锻炼，磨炼意志。学校在落实劳动教育课时、丰富劳动教育形式、完善劳动教育评价体系、加强劳动教育师资队伍建设四个方面，通过加大经费投入、加强业务指导等形式打造一批劳动教育的优秀案例。大力创新美育实践活动，建立课堂教学、课外活动、校园文化、艺术展演四位一体的美育实施体系。学校建立了包括美育课程监管制度、学生艺术素质评价制度和学校美育工作督导评估制度的美育评价督导制度体系，形成了科学、合理、高效的美育评价、监测、督导和问责机制。

（5）多措并举，营造清朗网络空间。学校要充分利用校园网、微信、QQ群、黑板报、宣传栏等宣传平台向学生进行网络安全教育，引导学生文明上网。认真做好校内排查，以班级为单位，对有沉迷网络倾向的学生，建立了教育台账，通过家校联手，采取针对性措施，做好教育转化工作。

（6）开展生态文明建设活动。我校积极组织开展以环保为主题的校内外主题实践活动，通过举办科技节、科技小制作比赛等形式，提高了师生科技创新意识和环保意识。加强绿色校园建设，打造生态校园，增强环境育人功效，认真抓好学科渗透环境教育，学校环保宣传教育普及率达到了100％。深化“节约一滴水，节约一粒米，节约一张纸，节约一度电”的“四个一”意识形态建设。学校通过开展以“节约资源、爱护环境”为主题的活动，引导学生养成节能减排、爱护地球等良好品质。

（7）积极开展文明校园创建工作。以文明校园创建为载体，落实立德树人根本任务。围绕文明校园“六个好”要求，引导未成年人培育理想信念，弘扬主流价值，坚定文化自信，彰显文明风尚，筑牢青少年正确世界观、人生观、价值观的根基。不断提升学校德育教育水平，全面落实学校道德与法治课和少年队活动。积极做好市级文明校园创建工作，广泛宣传各级文明校园创建先进典型和工作经验，树立文明校园积极创建先进典型，形成文明校园创建梯队。加强日常监督考核，健全完善文明校园动态管理办法。

3、做好家庭教育和社会教育

（1）加强家庭教育，完善家庭、学校、社会“三位一体”的德育机制。学校积极引导家长树立现代教育理念，提升家庭教育水平，充分发挥家庭在德育教育网络中的基础作用，规范化建设家长学校，确保所有城市社区建立社区家长学校或家庭教育指导服务站点。建立家长委员会，使家委会成为学校教育的合作伙伴，促进家庭教育与社会教育、学校教育的有机融合。发挥 “家庭教育宣讲团”作用，对家长进行家庭育人理念和方法的培训。学校通过征文、家长会、访谈等多种形式，引导家庭树立良好家风，加强自身修养，规范言行举止，传承中华美德，为学生身心成长营造健康的家庭环境。

（2）深化未成年人心理健康教育。充分发挥我校内（外）未成年人心理健康辅导站（点）作用，组织心理咨询师、社会志愿者利用心理论坛、面询、网络、电话等咨询平台及现场授课等多种形式，开展心理健康知识普及和宣讲活动，引导未成年人学会舒缓调节心理的科学方法，促进健全人格发展。不断加强心理健康教育工作队伍建设，面向心理健康教师举办专业培训，提高心理健康教育辅导水平。

4、营造良好社会文化环境

（1）充分用好校外活动场所。健全管理制度，充实专兼职辅导员队伍，开展丰富多彩的实践活动。利用好纪念馆、图书馆、文化馆（站）、美术馆等公益性文化设施作用，积极吸收“五老”人员、文化人才、先进典型人物和民间艺人等担任义务辅导员，充分发挥其教育功能。

（2）切实完善帮扶救助体系，加大对留守儿童、残疾儿童等特殊群体学生的关爱与教育。学校要建立特殊学生的信息档案，充分利用留守儿童关爱室，切实解决留守儿童心理、安全和亲情需求的实际问题。注重实施个性化教育，开设心理健康知识讲座、心理话吧、阳光心理等活动，重点解决行为习惯偏差、心理负担过重、人际交往障碍、青春心理烦恼、升学困惑等问题，使学生成为一个心理健康、人格健全的人。积极开展关爱留守儿童志愿活动，让每个留守儿童感受快乐的同时，帮助他们树立自尊自爱、理解父母、尊重他人的观念。

5、扎实有序地开展德育常规工作，开创德育工作新局面

（1）加强养成教育，强化学生各方面良好习惯的养成

加强行为规范学习，使"小学生一日常规"和"小学生守则"深深的扎根学生心中，规范言行。继续强化教师值日、红领巾检查岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、路队等情况进行量化评比，通过定期检查与不定期抽查的方式进行监督，做到有检查，有记录。同时纳入"先进班级"、"文明班级"考核，确保常规工作持之以恒、抓细、抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

（2）以文明礼仪养成教育为重点积极开展德育工作，加强了文明礼仪教育的宣传工作。

要求在读书中学习礼仪，认真上好礼仪教育主题班队会，做到四个强化:⑴"文明在我口中":讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话、见到老师和长辈要主动问好;⑵"文明在我手中":时刻提醒自己要保持清洁(如不在教室、楼道、校园等公共场所乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾、不乱涂乱画、乱抹、乱刻等)、爱护公共财物、节约水电、粮食等;⑶"文明在我脚下":要文明行走，不践踏草坪;文明乘车，不打闹守规矩;文明游园;文明用厕，爱护公共设施;⑷"文明在我心中":拥有一颗感恩的心，孝敬父母、感恩老师，善待每一个人。

（3）加强法制教育和健康教育。

充分利用社会教育资源，请法制校长、司法部门工作人员等来我校作专题讲座，对学生进行法制常识、预防犯罪等方面的教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民。

根据季节特点，宣传普及传染病、流行病的防治知识。定期举行卫生专题讲座，组织学生进行体检，建立完善学生健康档案。

加强心理健康教育。完善心理咨询室、心理健康档案，做好学生的心理疏导工作，解决学生的心理障碍，使学生健康成长。充分利用课余时间根据各年龄段学生特点上好心理健康课。培养学生健康的心理;做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。

（4）加大常规管理力度促进学生行为习惯养成，细化日常行为规范评比工作，利用每周升国旗仪式、班会等活动强化学生文明行为习惯养成教育，围绕德育目标，要求学生在习惯上做到"八好"，既走好路、说好话、健好体、扫好地、上好课、读好书、写好字、做好人，并将"八好"扎根于学生心中，成为学生的自觉行为。提高学生的文明素养和自我管理能力。加强班队干部队伍建设，发挥班队干部助手作用。健全班队干部组织机构，明确班队干部的主要职责与任务，班主任要对班内学生干部进行培训，不断提高学生干部的思想素质和工作能力。开展“流动红旗班级”“文明校园”创建活动。积极做好课间操以及德育的各项活动。严格按照每周安排开展班会课，加大了班队课的监督与考评。

（5）进一步推进班级文化建设，健全班级制度，建设好班级良好的物质文化环境，形成富有特色的精神文化，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。各班要精心布置教室，美化教室，体现文化育人的特色，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，定期更换室内专栏的内容。有利于良好班风和校风的形成。以建设优良的校风、教风、学风为核心，积极发挥校园文化的引领作用。

（6）狠抓养成教育。本学期继续加强学生日常行为规范教育，要把中华优秀的传统与现代社会的文明紧密地结合起来。从今年起，将每一个学期的第一个月定为行为规范月，定主题、定内容，开展实实在在的主题教育，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。利用一周时间开展行为习惯常规训练活动，结合《小学生守则》《小学生一日行为规范》要求学生实现“三管住”。即:管住自己的口，不随地吐痰;管住自己的手，不乱扔垃圾;管住自己的脚，不践踏花草，培养学生良好的行为习惯。

6、努力构建全员德育管理格局，努力打造德育工作新模式。

（1）开启“校长接待日”活动。

为进一步密切家校联系，实现了家庭与学校有效合作，互动共赢。临清市实验小学将把“校长接待日”常态化，在学校与家庭之间架起一座“连心桥”，家校携手，潜心育人，助力孩子美好的明天!

（2）继续开展“家长进课堂”活动。

家长进课堂活动，架起了家校共育的桥梁。让孩子们增长了知识，提高了能力，陶冶了情操，拓宽了视野；让家长走进课堂，融入学校生活，零距离、全方位地了解学校的管理与发展，为家校合作开辟了一条新的绿色通道。

（3）举行“六年级毕业礼”、“一年级开笔礼”活动

毕业典礼，让同学们站在毕业的门槛上，一同回首小学六年的温馨时光，一同开启心灵的感恩之旅，一起挑战中学更高更强的目标，一起踏上崭新的人生路程。毕业之际，定格童年，记住时光，记住爱。带着阳光少年的阳光和坚定踏上新的征程。

开笔明礼，眼明心亮，尊师重教，志存高远。学校通过庄重的“开笔礼”仪式来为新生启蒙，目的就是想让刚入学的一年级小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习走向成才的起点，以此激励孩子们珍惜读书机会、勤奋学习、尊师孝亲。同时，也想通过这种特别的方式，让孩子继承我国优秀的传统文化。

(4)  坚持德育首位意识，构成层层抓落实的德育领导体制和以年级主任、年级德育主任、班主任为骨干、全体教师齐抓共管的德育工作体系，充分发挥班主任、科任教师德育渗透作用。完善学校无小事，事事都育人，学校无闲人，人人都育人的管理局面。构建四级良好习惯培养管理网络。第一级由校级领导和德育、安全、少先队等科室负责人组成的良好习惯培养工作领导小组。第二级由年级主任、年级德育主任及班主任构成的德育骨干队伍。第三级以全体任课教师组成的学科德育队伍。第四级为学生自我教育、自我管理组织。

(5)  开展好学校德育工作“十个一行动”。用心探索学校德育工作的新路子，完善各项制度，创新班主任工作评价机制。重视和加强班主任的业务培训，搭建班主任展示平台，通过培训、经验介绍或反思不断提升班主任管理水平和能力，增强德育工作的科学性，促进教师们创建特色班级。加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍。鼓励、引导班主任开创性地开展班级管理工作。举办班主任论坛，通过班主任论坛等途径把创新的做法分享给大家。增进了班主任之间的心灵碰撞，促进了班主任的有效沟通与发展，拓宽了班主任的工作思路，提高了育人的整体水平，增强了教育实效，全体教师受益匪浅。

(6)  推行文明礼仪监督员制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，定期公布分值，进行小结，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。继续加强学校环境卫生管理工作的检查评比，加大检查力度，及时督促整改，做好一天两扫和课间保洁工作，保证六个环节的管理：值日生、小组长、卫生委员、班主任、年级德育主任、政教处。继续开展“绿马甲环保行动”，让更多学生参与到学校环保之中，增强学生的环保意识，自觉维护校园的洁净的卫生环境。

(三)、年度德育活动安排

9月份感恩教育月，开学初，号召队员积极收看央视《开学第一课》节目，通过节目了解祖国教育几十年来的巨大变化，引导队员感恩党和祖国、学习名人的努力奋斗的品质。教师节来临时组织队员通过诗朗诵、献绿植等感恩对老师和学校辛勤培育。结合“九.一八”纪念日召开主题队会，感恩革命先辈用热血和生命换来的幸福生活，勿忘历史，发奋学习。

10月份爱国教育月，举行国庆节“祖国在我心中”主题教育活动，通过我向国旗敬个礼、巧手画国旗、我为祖国唱赞歌等多种形式了解党史国情，分享中国改革开放的丰硕成果，激发其作为一名中国人的自豪感，激发队员们热爱祖国、热爱少先队、热爱胸前的红领巾。

11月份安全教育月，结合11.9消防安全宣传日，全体队员进行了消防安全演练，各中队开展了冬季防火用电安全教育。

12月份传统文化传承月，12月13日举行了南京大屠杀死难者国家公祭日主题教育活动，引导队员牢记历史、努力学习、振兴中华。12月24日圣诞节前又组织开展了“拒绝洋节 发扬传统节日文化”主题教育活动，元旦节来临之际各中队开展了庆元旦迎新年活动，引导队员了解和热爱祖国传统节日文化，坚定文化自信，过好我们自己的节日。

3月份学雷锋活动月，以3月5日学雷锋纪念日为契机。各中队召开学雷锋主题队会，大队部组织学生志愿者现场招募会，环保小分队开展植树护绿校外实践活动，举办“寻找身边的小雷锋”主题征文活动。队员们以学雷锋活动为突破口，长期活跃在校园的各个角落，从节水、节粮、护书、环保等方面服务师生，协助学校管理，用实际行动践行社会主义核心价值观。

4月份革命传统教育月，大队部开展“好队员在行动——先烈遗志永不忘”清明节系列教育活动，组织队员“网上祭先烈”、召开主题中队会，到临清市烈士陵园祭扫烈士墓，组织学生到临清六馆，了解家乡革命先烈和历史名人的感人事迹，激发努力学习、建设家乡、报效祖国的感情。

5月份劳动环保教育月，开展“大家齐动手 扮靓我校园”校内劳动实践活动，我帮父母做家务，人人争做小小劳动者等活动。

6月份，大队部举行“争做新时代好队员——你好，新时代”主题队日活动，通过国旗下演讲、红领巾广播、主题中队会等形式，了解了习近平近几年来与小朋友一起快乐过“六一”的故事，号召队员牢记习爷爷嘱托，从小做起，争做新时代好队员。暑假来临前夕，大队部向全体队员发出《给少先队员的暑假建议》，建议队员们一要注意暑假安全，二要多形式开展红领巾寻访活动，三要积极参加社会实践活动，让暑假生活变得多姿多彩。

在追求教育理想的路途中，只要付出，就有收获，只有坚持，才有奇迹。我们将创新管理，坚持立德树人，提高教育质量，突出办学特色，打造学校品牌，让临清市实验小学这片乐土，真正成为我们全体师生精神的家园，成长的乐园！

二、教学工作

（一）指导思想

乘势而上开新局，凝心聚力再出发。2023年是全面落实党的二十大精神开局之年，是全面建设社会主义现代化国家新征程起步之年，我校将全面贯彻党的教育方针，继续落实"双减"工作，履行好学校在学生能力培养中的责任，以"课堂教学达标活动"、"双减"下的作业布置和学生的全面发展为主要工作内容，加强对教师课堂教学能力的培养，提升学校教学质量。路虽远，行之将至；事虽难，做之则成。新的学期，我们要踔厉奋发，勇毅前行，凝心聚力，精耕细耘，努力开拓新局面。

（二）工作目标

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。结合我校实际情况，本年度教学工作，要努力实现以下六个目标：

1.提高教育教学质量。抓实常规教学管理，严格执行课程计划，开足、开齐、开好课程。全面落实“双减”工作要求，加强“五项管理”和考试管理，切实减轻学生作业负担。聚焦高效课堂建设，开展强课提质行动。

2.提升课后服务品质。深入开展学生课后服务工作，创新工作机制，挖掘学校潜力，整合各种资源，提高服务质量，努力办好人民满意的教育。

3.强化教师队伍建设。通过青蓝结对、专题培训、集体备课、课堂教学练兵、教师素养大赛等活动，不断提高教师的教学能力。

4.大力推进劳动教育。优化劳动课程设置和实践研究，建设精品劳动教育研究和实践团队，引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动技能、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质。

5.重视体育工作。认真贯彻体育条例，继续抓好"两操",加强课间活动指导，上好体育课，并通过专题讲座、黑板报等活动进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。

6.拓展学校办学特色内涵。通过教学活动主题月、学科教学周、主题实践德育课程建设、教师素养大赛等重大教育教学活动，展示学校教育教学特色，做好学校特色品牌建设。

（三）工作措施

1、教学常规：常抓不懈、追求细节

（1）严格落实课程管理要求。按照国家课程方案开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时；严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让；积极做好巡课工作，严格执行调课审批、登记制度，教师严格按照课程表上课，不得随意调、缺、改课。

（ 2）严格落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担。建立作业审批制度。教师要精准设计、布置作业，作业布置做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置分层作业、弹性作业和个性化作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指作业批改要及时、仔细，要全批全改并及时进行反馈和补偿，对重点学生要面批面改，强化对学习有困难的学生的辅导帮扶。

（ 3）优化教学评价方式，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善全方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。

（4）大力开展教师听评课活动。教师积极参听评课活动，健全听评课制度，教师听课节数符合学校规定的要求，做好听课笔记和评价记录，加强与执教教师的交流研讨。进一步完善学校中层以上教育干部推门听课、评课制度，强化对教学的监督与指导。

2、课程建设：夯实基础、减负增效

（1）学科课程

语文教学：语文教学要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，进行阅读课的研究和各年级的专项教学研究，进一步深化语文课堂教学研究，构建学校语文学科典型教学模式，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素养，促进学生的发展。

数学教学：数学教学重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。加强学生计算能力的训练，重点做好学生数学思维和益智能力的训练，构建学校数学教学典型模式。

英语教学：着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量。通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。

其它学科：在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。科学学科教学重视实验教学，让学生在动手实验中探索知识，提高能力。体育学科重在加强体育锻炼，提高学生体质达标率，努力降低近视率，锻炼学生强健的体魄。音美学科重在通过艺术的熏陶，培养学生对艺术的欣赏感知、创意表达、审美情趣和文化理解。

（2）校本课程

校本课程侧重于学生的个性发展，是国家课程的重要补充。充分调动教师开发和实施校本课程的积极性与创造性，张扬教师个性，促进教师专业成长。全力引入社会教育资源，将校本课程与课后服务相结合，关注学生个性，开发学生潜能，培育学校特色。

（3）劳动教育

建设精品劳动教育研究和实践教师团队，开展常态化劳动教育活动。引导学生树立正确的劳动观念、掌握必备的劳动能力、发扬积极的劳动精神，养成良好的劳动习惯和品质，全面提高劳动教育质量。

3、教师培养：多措并举、超越发展

（1）深化名师培养工程。完善教师专业发展成长档案，推动“兴趣培养+课程研发”工作实施，发挥骨干教师的引领和示范作用，通过专家指导、名师引领、课题研究等方式，促进骨干教师专业提升。

（ 2）完善青年教师培养体系，实施“青蓝工程”，助力青年教师成长。

（3）充分利用山东教师教育网等网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。

（4）深入推动优质教学课例、作业设计精品课例和习题库建设工作。

（5）组织校级优质课评选、教师基本功素养大赛，集中展示教师专业水平，提升教师整体教学素养。

4、课后服务：内挖外引、提质增效

进一步优化课后延时服务，在“全覆盖、广参与”的基础上，注重“上水平、强保障”，构建以自主作业、课业辅导、自主阅读、文体活动、社团活动、研学实践为主要内容的课后服务体系。内挖外引拓宽课后服务渠道，与校本特色课程开发紧密结合，深入挖掘利用校内外资源，丰富课后服务内容形式，注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。

   新学年，学校面临新的机遇与挑战、困难与希望，我们将在教体局的正确领导下，在全体师生的共同努力下，不断总结经验，结合校情，开动脑筋，扎实工作，团结一心，力争为学校的全面发展、为全市基础教育质量提升作出新的更大的贡献。