一、指导思想

本学期将以学校工作的总体思路和工作目标为指导，坚持以党的教育方针为指导，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推进素质教育。

二、工作重点

1、认真贯彻省规定，按照课时标准开足开齐课程。开展好“每天一小时阳光体育活动”，促进学生德智体全面发展。

2、狠抓教学常规。加大学科组的指导和督查，强化和完善集体备课活动。

3、加强青年教师的培养。以组内互听课，组内公开课，学科公开课为载体提高教师的课堂教学水平。

4、进一步完善听课、评课制度。教务处继续实施三类听课：校级公开课，组内公开课，推门督导课。本学期将加大听课力度。

5、规范作业。强调书写规范，独立完成，培养学生良好的作业习惯。

6、加强物理、化学、生物等学科的实验教学工作，使学生能够规范正确的进行实验。加强英语、信息技术、音、体、美等学科的教学与研究。

7、抓特长生的培养，成立各类艺体活动小组，给有天赋，有兴趣的学生以提高深造的机会。

8、加大校本课程和地方课程的开发力度，全面实施素质教育。

三、具体实施意见以及措施：

1、初一、初二、初三重新聘任教务员。教会新的教务员排课程表、安排晚自习表。

2、做好开学准备，发放教学用品，学期开始，各年级各学科制定学期计划，教务处汇总保存。统计各年级课程表、晚自习值班表、任课教师安排表，汇总成册。安排开学第一周互听一节课，和新华书店协调好新学期教材教辅、作业本的发放工作，确保将教材教辅发放给师生。

3、继续做好集备和常规检查，有检查有反馈。年级务必做到周周检查；做好听评课的考勤，确保听课活动落到实处。期中考试前、期末考试前进行一次全校常规检查。

4、电教中心处做好开学初的电脑、白板、展台等电子设备的维护工作，力争不影响老师的教学任务。

5、和理化生老师结合，安排好本学期理化生实验室有关实验情况。

6、为响应学校政策，提高学生语文阅读水平做好学生阅览服务工作，和语文老师结合看如何安排语文阅读课（每节课最多安排两个班的阅读）。

7、每天统计考勤，及时反馈，每周五统计好考勤进行张贴。

8、每月进行一次大型模块检测，及时统计检测成绩，汇总成册。

9、每月计算聘任教师、人事代理教师工资。结合学校政策制定新的绩效工资方案。

10、根据教体局进度，开学第一周让各学科制定本学期教学计划。

11、学期末安排教务员计算本年级的工作量。

12、开学初计算初三考核；计算聘任教师考核。

13、加强对教师的备课、上课、作业批改等活动的督促。要求教师提前备课，备课要实用，要体现目标、过程、评价的一致性，教学设计要包括课题、学习目标、教学过程（包括学习展示、小组合作探究、精讲点拨、当堂达标测试、小结、作业等环节）、板书设计、教学反思。

14、严格执行新课程标准和课时计划。严格按照课程表上课，任课老师不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。不私自调课，不擅离教学岗位，因公因私需外出时，执行请假制度并到教务处安排好课。坚决做到不备课不上课，不拿手机进教室。提前两分钟候课，做好上课一切准备，保证课间教师无缝对接。严禁体罚与变相体罚，对表现异常学生，要冷静处理。

15、加强作业管理。语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过1.5小时,其他学科不留书面家庭作业。做到有布置就有批改，有批改必有反馈。

电教计划

1.开学前教室内电教设备维护，监控设备检修，2日发放教材教辅。

2.开学第一周卫星课堂设备测试，机房设备维护。

教科处计划

1.继续开展青蓝工程结对仪式，做好新聘任教师的岗前培训工作。

2.统筹各年级安排好开学前两周的互听一节课活动，并配合教务处进行随机听课。

3.安排好每周三的下午第四节的教科研例会，通过教研来提升教师的业务水平。每次教研活动必须要有主题，采用多种灵活有效的方式：优秀教师经验交流，集备现场观摩、新教材使用探讨、中考试题研究和分析、赛课、读书沙龙、阅读分享等，确保教研活动的质量，严防教研活动流于形式。

4. 安排好间周举行的学科公开课和年级公开课，印制听课点名表，并及时汇总存档。

5. 关注中考最新动向，组织老师们多做天利38套的各地市中考题，尤其是参加省统考的语文和数学两门学科。以教研组为单位，开展中考专题讲座，细化中考题研究，请学校各学科教学经验丰富的老教师针对本学科老师进行中考专题培训，介绍他们多年来的教学经验，讲座要求各教研组把计划、课题、主讲教师报教科处登记，主讲老师要精心准备讲稿，课件并交教研组长处审核，讲座结束后全组老师要写反思，心得和计划，以确保讲座的质量和效果。

6.结合中考的新形势和新变化以及新教材改革，学校适时地安排老师们“走出去”，在经费和时间都允许的情况下可计划安排各学科各处室骨干老师到知名学校跟岗学习，通过观摩学习，学习他们的管理模式、教学教研、培优补差、中考研究等方面的经验，外派学习的老师回校后对老师进行二次培训，再结合学校实际做出一些必要的改革。

7.及时统计汇总省教育平台的研修情况，督促老师们认真完成。

8.及时向教体局上报每月的教科研经费使用情况。

9.以课题研究为依托，促进教育教学工作的开展，进一步推进高效课堂改革。争取课题申报机会，鼓励各学科都能有与教育教学相关的课题立项。鼓励老师进行微课题研究，于学期末上交课题研究报告，届时评出一、二、三等奖。

10.积极探讨课堂改革新模式，深度思考学习如何能够因材施教做好分层次教学。

11.计划以教研组为单位和周边的兄弟学校多开展一些“同课异构”“中考研讨”等教学方面的交流活动，通过相互切磋，相互交流来促进我们的教学工作。

12. 做好老师们教科研成果的汇总工作，如论文发表获奖情况、公开课资料上传、课题中期评估或结题展示资料等的搜整理和归档。

13.做好各类资料的收集、整理、归档，迎接上级部门的检查、考核工作。

艺体工作计划

一、指导思想

提升我校艺体教学、兴趣活动、特色训练的质量。以培养学生的创新能力和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，促进学生个性特长的充分发展。

通过特长生培养计划的实施，充分利用现有教育资源，挖掘学生潜能，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。鼓励、关注、培养在体育和艺术方面有天赋的学生使他们得到更好的发展空间，培养出我校在音体美等方面优秀的特长生。

二、工作安排

1.加强课堂的常规要求，认真落实学校计划中提出的各项内容。加强安全、教学纪律管理，规范体育课堂，每节课严格考勤。

2.加强学生课间操的管理，每天组织检查员进行检查，加强管理。

3.学生艺术测评上报工作分阶段严格落实。完成全国和山东省体质健康平台上传任务

4.积极参与并安排好每次体育比赛，提前做好训练计划

5.注重创新教育的培养，切实抓好必修课与社团活动。在平时的教学中尽力让每个学生都敢想、敢唱、敢做，让每节课都具备高质量，保证每个学生能学会2-3项艺体特长。

6.策划组织好运动会和科技艺术法治文化节活动，争创佳绩。

7.特长生专业课程的阶段性安排与循序渐进的阶段性教学 。抓起特长生的培养，注重课程阶段性培训。

2024-2025学年度初三年级第一学期计划

八年级下学期的教学工作,在学校的正确领导下，通过全体教师的共同努力,顺利地完成了教学任务。如何通过我们全体师生的艰苦努力，在今年的中考中取得好成绩，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验，学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。相信全部教师一定能群策群力，扎实工作，花大力气扬苦干加巧干的精神，全面搞好毕业班的各项工作，确保完成中考目标。

本学期在校长室、政教处、教务处等相关部门的直接领导下，在发扬已有成绩的基础上，继续贯彻落实学校的教育教学任务，树立从严治校、情感育人、自主求知的思想，以“先让学生学会做人”为指导思想，扎实稳步地作好年级的教育教学改革，提高学生创新意识，全面推进素质教育。为把本年级建成具有“团结、活泼、严谨、求学、创新”的级风，把学生培养成有理想，有文化，有纪律的一代新人，而齐抓共管，师生共同努力，推动我校的教育教学质量再上一个台阶。为此，特制定本届九年级教育教学工作计划。

一、教学工作目标责任：

1、强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。学科组要做到"统一要求、统一备课、统一进度、统一课件、统一考查"；开展二次备课（即在集体备课基础上的根据各班具体情况的个人备课），落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行异步分层教学，实行因材施教，着力提高课堂效率，向40分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。

（1）政史组：应以对课本的基础知识点、基础技能有全面的理解、识记，注意联系实际，指导学生分析材料；侧重对重点题型、热点问题进行归纳总结，尽量想方设法收集信息，尽量抓早，以免出现以中考前再来抓这种被动的局面。

（2）语文组：研读中考试题，加强书写的指导和作文的教学，增加学生课外阅读量。

（3）数学组：加强教研、协调进度，分层次教学；作业应及时批改、反馈；认真钻研，收集质量较好的试题；每单元小测一次，每次考试应认真分析、总结。

（4）英语组：抓好英语，是年段工作的一个重点。加强听写训练，每节课必练并亲自批改，重点学生做到面批面改，以便了解学生对知识掌握情况。

（5）理化组：加强实验教学，适当增加练习量和小测次数，周清，月清不间断，加强教研。

2、多层次召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。

3、认真钻研和解读考标，掌握新的出题动向，畅通中考信息，教学时突出重点，着力培养学生的能力，做到有的放矢。

4、施行周清和月考制度，严肃考试纪律，认真出好考题，摸清学生的知识底子。及时召开质量分析会，以使教师及时掌握情况，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，进行查漏补缺。狠抓学科成绩平衡，月考后用等级公布成绩，提醒偏科学生，采取有力措施，使成绩平衡发展。

5、抓好体育训练，力争体育会考顺利过关。

6、适当开展学科竞赛活动，促进知识层次提高。

二、具体工作措施：

1、认真总结分析期末考试成绩。

学期开始，将根据期末的成绩分析，分别在年级范围内以及各备课组进行总结分析，实事求是，找出差距，以及产生差距的原因，并根据实际，制定切实可行的方案，坚决执行到底。

2、明确奋斗目标，完善激励机制。

（1）根据本届毕业班学生的学习情况，确保本届中考取得较好的成绩，争取在前300人数、前1000名人数，前6000名人数、平均分名次各层面缩小与兄弟学校差距。

（2）增加情感投入，调动教师的积极性。学校对九年级任课教师实行倾斜政策，教学设施优先于九年级，年级将尽最大努力给九年级任课教师提供一切方便，积极解决教师的后顾之忧，让九年级教师全身心的投入教学工作。

3、加强教师管理，建立教师档案，对教师的各项工作认真进行督查、记载。

任课教师要根据各学科的特点，努力改革传统的课堂教学模式，实施分层次教学，任课教师要根据学生的实际，对不同层次的学生，要因材施教，因势利导使不同层次的学生都有所得，都有收获。作业题的选择也要突出层次性，精心选题。同时，注重培养学生的创造性，在教学中，突出教师的主导作用，发挥学生的主体作用，积极进行“独学-小组合作”模式教学，让学生在探究中掌握知识。各组将统一时间集中任课教师分析近几年中考考试题，认真分析和研究中考考试的方向、试题的难易度等。

4、定期召开班主任、备课组长联席会，每周一次。

（1）开好教师动员大会，做好教师的思想工作；分析年级学生的现状，认真研究各班学生的实际情况；给教师施加一定压力；提倡吃苦耐劳的奉献精神；加强各班任课教师间的团结协作精神。

（2）联系学生实际情况，各科制定切实可行的教学计划和复习计划。

（3）注重“培优补差”工作，随时了解各班学生的思想动态和学习情况，力求“保优，提中，转差”，甩掉“差生”大“尾巴”。对学习有困难的、有偏科的学生进行补缺补漏，重点跟踪，将责任落实到科任老师身上，要求科任老师制定工作计划、实施步骤和措施等，多关心他们的学习情况，经常进行辅导等。年段将制定表格，进行动态跟踪调查，层层抓落实，以提高各科目的优秀人数。

（4）充分重视平时、单元检测、月考、期中、期末的考试，要求老师对平时的考试也应做到每考必改，并作出分析，对学生的考试得失进行反思，将考试情况公布在年级办公室，年段进行跟踪检查，找出学生的知识缺陷，指定出矫正补救的措施，为以后的复习打好基础。5、加强学生的管理工作。

以班主任为核心，任课教师全员参加，对学生的一日常规进行管理，通过加强学生的纪律管理，确保学生有一个良好的学习环境，创造一个良好的学习气氛，从管理上进一步提高学生的学习效率。各班应定期召开学生座谈会、家长座谈会，形成三级管理网络；利用家长座谈会、家长群，提前做学生的动员工作等。重视毕业班的后期管理工作，特别注意加强学生的安全教育工作，让学生具有安全防范意识。

总之，毕业班工作将以培养合格人才为目标，以提高教学质量为核心，视教学质量为生命，将尽最大努力完成上级下达的各项目标任务。

2024年8月

2024-2025学年度初二年级第一学期工作计划

凝心聚力提质量，以研促教共成长"秋云淡泊天空碧"，新的学期即将启幕。为了进一步夯实学校教学管理，更好地开展教学教研活动，使教学常态化、规范化，切实促进教育教学质量的扎实稳步提升，特制定本学期初一年级工作计划及实施方案，旨在通过全面规划、精细管理、科学评价，进一步提升教育教学质量，促进学生全面发展。

一、指导思想

秉承"以生为本，全面发展"的教育理念，深入贯彻"双减"政策及"五项管理"要求，在学校的整体工作框架下，以提升教育教学质量为核心，强化过程管理，助力教师专业成长，激发学生的创新精神和实践能力，深化教育教学改革，推动学校教育教学工作迈向高质量发展新阶段，实现学校的可持续发展与品牌化建设目标。

二、工作目标

1．完善教学管理制

修订并优化教学常规管理制度，明确教师职责与教学评

价标准，提升教学管理的规范性与精细化水平。

2．促进教师专业成长

通过多元化培训和激励机制，加速中青年教师的成长步伐，培养一批校级骨干教师和学科带头人。

3．优化校本研修与课题研究

加强优质教学资源的共享与课题研究的深入，提升教师参与课题研究的比例，显著提高教学成绩与学生学业水平。

4．提升教学质量保障

以"生本课堂"建设为引领，全面强化课程设置与教学管理，确保教学质量稳步提升。

三、工作措施

（一）强化常规，精细管理

1．完善教学管理制度

组织教师讨论修订教学管理制度，确保制度具有高度的可操作性和针对性。明确备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等各环节的具体要求，制定详尽的检查标准。

2．实施常规检查机制

采取月度全面检查与不定期抽查相结合的方式，确保检查过程的客观公正。及时反馈检查结果，提出整改意见并跟踪整改情况，落实"不打招呼推门听课"制度，规范教学行为

3．建立教学质量监测体系

通过听课、评课、质量监测等手段，全面掌握教学质量状况，为教学决策提供科学依据。加强学生学习情况反馈，及时调整教学策略。

4．优化教学评价体系

构建多元化评价体系，综合考虑学业成绩、学习态度、创新能力等因素。加强过程性评价，及时反馈学生学习情况，将教师教学效果与绩效考核、职称评定等挂钩，激励教师提高教学质量。

（二）关注教师，助力成长

1．明确个人发展目标

引导教师根据自身情况制定短期与长期发展目标，梳理教育教学能力、专业素养及个人品质，明确优势与不足。

2．丰富活动参与机会

组织教师参加各类教学竞赛、观摩活动，拓宽视野，更新观念。积极组织教师参与上级教育部门组织的教科研培训及比赛活动。

3．实施"青蓝工程"

通过师徒结对方式，发挥骨干教师的传帮带作用，促进年轻教师快速成长。以业务捆绑评价为手段，推动教师集体与个性化发展，从根本上提高年轻教师的教育教学能力。

4．建立教学反思制度

鼓励教师定期进行教学反思与总结，撰写教学反思日记

与案例分析，不断提升教学水平。

2024-2025学年度初一年级第一学期工作计划

根据学校2024年工作要点及教育工作计划，结合初一年级教师特点，以及初一年级学生实际情况，对初一年级2024年第一学期工作作以下安排：

一、教学管理工作：

1、抓好集备工作。

初一年级新入职教师较多，前期最重要的是对新教师的引导工作，发挥好备课组长以老带新作用，严格遵循听一上一。

严抓集体备课，做好四定：定时、定点、定人、定内容，每周四上午一二节和下午一二节为集备时间。增强备课组的团队意识，发挥集体的力量，严禁各自为战。防止备课流于形式，重点研讨每节课的重点、难点和应该掌握的知识点；收集近几年的中考题，分析对比，尽快掌握并驾驭。

2、做好听评课活动。

加强落实学校的三级听课评课制度，做好听课记录的每周检查工作。结合实际，进一步促进年经教师的专业成长，提升教师队伍的整体教育教学水平，听课评课不做面子工程，踏雪留印、抓铁留痕，有问题积极解决，把听课评课的作用最大化。

3、落实教师候课制度。

教师在课前预备铃响时，需带好教学用品进入教室等候上课，并做到按时候课，按时上课，候课不迟到，候课时教师不得提前上课。

4、抓好艺术课及课间操管理工作。

以体育艺术以及选修课为切入点，开展各种体育活动，提升课间曳步舞水平。结合艺术周，有计划、有重点地开展艺体活动，丰富课余文化生活，展示校园文明风采。

5、细化常规管理，做到布置工作讲标准，工作过程勤督促，检查工作有考核，考核工作必反馈，整改后及时总结提炼。

二、学生管理工作

1、加强初一新生纪律约束及行为规范养成

充分利用开学第一课、年级大会、主题班会等重要时段，以学生守则为基础，进一步提高新生的纪律意识、集体意识，养成良好的学习和行为习惯。

2、明确餐厅用餐纪律要求。

严格贯彻实施光盘行动，教育学生珍惜爱惜粮食，严防浪费，并把浪费行为作为教育典型进行通报，并与班级量化挂钩。

三、教师管理工作

1、严抓工作环境整治工作。

细化办公室值日表，卫生制度上墙。

办公室卫生标准明确。

将卫生检查纳入常规管理，与教室卫生检查同步。

2、考勤制度

明确按时上课、辅导自习，做到不迟到、早退、空堂，有事提前请假并自行调课。

要求教师按时参加听课、评课、学校会议等集体活动。严格考勤制度，如实公示考勤情况。

3、严格落实全员育人导师制

认真执行班主任和任课教师分包制度，做好学生谈话工作，并要求做好谈话记录，每周上交谈话记录表。

4.做好班主任管理工作。

明确班主任盯班时间及纪律要求，学期初在最短的时间内了解所有学生的具体情况，排查特异体质学生，加强对学困生、特殊学生、心理障碍学生的关注引导，并及时上报。