为传承和弘扬祖国传统诗词文化，促进学生对古诗文的学习了解，引领学生体悟诗词的博大精深，激发学生对祖国传统文化的热爱之情，陶冶学生的情操和品德，临清市京华中学积极开展创建“齐鲁诗教单位”活动，现制定实施方案如下。

一、指导思想

开展“齐鲁诗教单位”创建工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持以师生为中心的工作导向，弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化；坚持创造性转化、创新性发展，促进诗词文化更好地融入学校、融入班级、融入师生；坚持与教育教学相结合，尊重师生的主体性、积极性和创造性，促进创建成果由师生共享，增强师生文化获得感。

二、组织领导

为确保“齐鲁诗教单位”创建工作顺利完成，学校成立临清市京华中学创建“齐鲁诗教单位”领导小组，学校党总支书记任组长，校长、各分管校长任副组长，定期研究诗词发展重要事项，推动创建工作有序进行（小组成员名单附后）。

三、重点工作

1.扎实开展好诗词“四进”工作。积极贯彻落实《关于在全省开展中华诗词教育活动的意见》（鲁文明办〔2013〕16号）精神，扎实推进诗词教育进校园、进班级、进宿舍、进餐厅“四进”典型塑造。学校制订切实可行的诗词教学工作方案，在服从学校正常的教学工作安排的基础上，结合学生的实际情况，制定了详实的诗教教学计划和诗教教案。

2.扩展宣传阵地。在学校《工作周报》上专门开辟诗教工作专栏；定时在学校公众号刊发诗教工作进展情况和教师学生诗词作品；专门精心布置诗词活动办公室，墙上张贴“组织建设”、“队伍建设”、“诗教工作制度”、“诗词培训制度”等再次，精心制作格律诗词相关知识的宣传牌，布置教学楼走廊墙壁，营造诗教工作氛围，于无声中发挥诗词的魅力，潜移默化中陶冶学生道德情操。利用学校橱窗、报栏、电子屏、黑板报、校报等媒体能够及时反映京华中学创建“齐鲁诗教单位”工作信息、经验和成果，力戒奢华，力戒形式主义，既讲节约，又把活动开展得扎扎实实、有声有色。

3.加强诗词教育工作。在全校范围培养诗教骨干教师。以语文教师为基础，融合数学教师、心理教师、美术教师、计算机教师等，激发各专业教师的诗词创作灵感和热情，依据诗教工作计划有条不紊地组织开展好诗教工作。成立“京华诗社”，诗社选拔诗词创作成绩突出的学生成员，带头参加各期的诗词培训学习和诗词创作比赛等，以诗词教育促进青少年的健康成长和素质提高。

4.营造浓厚诗词文化氛围。制定诗教工作计划，按计划落实和监督诗教工作的开展。主要途径，一是立足语文课堂：诗词教学的主阵地就在课堂，我们利用讲授语文教材上的古诗词的便利，对学生进行了古诗词创作拓展，并以家庭作业的形式，督促指导学生进行诗词创作，积累了大量的学生诗词创作的第一手资料。 二是立足诗社社团课堂：诗社骨干教师自己备课、写诗教教案，对学生进行诗词创作方面的直接培训，通过诗社社团课堂的培训，学生能在很短的时间内就学会自己按照诗谱创作诗词。三是立足活动课堂：我们利用课外活动时间，让学生感受校园和校园周边环境的自然风光，人文地理，以采风的方式，让学生有感而创作，将自己的感悟心得用诗词的形式诉诸笔端。四是立足各学科特点。尤其是美术专业。我们结合美术老师和学生的画作进行诗词创作，把日常教学工作与诗教工作紧密结合在一起，相辅相成、相得益彰。

除此之外，学校通过开展赏画作诗比赛、征诗比赛、诗词朗诵、吟诵、书法、手抄报、编写诗词方面校本教材等多种形式的诗教活动。

四、保障措施

（一）加强组织领导。各年级、处室要切实担负起弘扬优秀传统文化、建设社会主义核心价值体系的政治责任和领导责任，确保各项工作落到实处。创建“齐鲁诗教单位”领导小组要发挥综合协调作用，整合各类资源，调动各方力量，推动形成党总支统一领导、党员干部协同推进、年级、处室各负其责、全体师生共同参与的中华优秀传统文化传承发展工作新格局。

（二）强化政策保障。研究制定相关扶持政策和保障体系，切实提高学校诗词文化事业财力投入保障水平。统筹整合现有资金，支持中华优秀传统文化传承发展重点工程实施。完善相关奖励、补贴政策，引导和鼓励社会力量建设公益性文化项目。建立完善诗词传承发展激励机制，对为以诗词为重点的中华优秀传统文化传承发展和传播交流作出突出贡献的杰出人士进行表扬。充分利用上级文化产业发展引导基金、文化发展投资基金等各类基金，支持传统文化尤其是诗词文化传承发展。

附件：临清市京华中学创建“齐鲁诗教单位”领导小组成员名单