为进一步提高学生的学习积极性，增强考试的实用性，促进教学的优质高效，经学校办公会研究特制定如下考试制度：

一、考试时间

除期中考试、期末考试及上级组织的摸底考试外，每学期在期中考试前后一个月左右，学校各组织一次月度单元学情监测。各位老师要加深对考试的认识，确保考试效果。让学生明确考试是为了找到学习过程中的优势和弱点，并加以增强和改进，不是为了将他们划为三六九等。

二、考试命题

若需教师自己命题的考试，同科教师要做好集体备课研究，确定考试目的、命题意向、命题范围，指定命题人。本着有利于教学的原则，根据教学进度精心制定考试细目表，备题、选题、定题，根据学校要求制定出高质量试题，要做到考查知识既全面又重点突出，原则上不用成卷成题来编制试题。生成试卷时，出题教师要按高考试卷形式，制定答题卡。试卷的赋分按高考分值：语文150分（150分钟），数学150分（120分钟），英语150分（120分钟），物理、化学、生物、政治、历史、地理各100分（各90分钟）。

三、考场安排

学校将考风考纪建设作为整顿校风的切入点，不论上级组织的统考，还是校内组织的单元月考，都要严格整理考场，单人单桌。年级组统一编排考号，统一安排考场，多个班交叉，防止学生相互抄袭，以求客观准确的成绩。

四、监考

监考教师要严格监场，教育学生诚信考试，让学生考出真实水平，以利于学校管理决策、教师教学、学生学习。原则上每场设两名监考员，无特殊情况监考员不得离岗。对有作弊行为的学生及时通报批评，情节轻者予以扣分或取消本次考试成绩的处罚，情节严重者予以校纪处分。若有严重违纪现象，学校追究有关人员责任，校内组织的考试还要追究班主任的责任；统考时追究级部主任和班主任的责任。

五、阅卷工作

阅卷工作要客观公正，考试结束后立即进行，教师利用课余时间进行网上阅卷，考试结束两天内阅完，同科教师搞好阅卷分工。阅卷前，同科教师要精研试题答案，统一评分标准，要做到分步得分，切忌随意得分和扣分。级部主任要做好监督工作。在阅卷中要注意发现学生的薄弱环节，同科教师要加强交流，以利于试卷讲评，做好补救工作。

六、考试统计

每次考试阅卷完成后，根据网络阅卷生成大数据，针对数据老师们做好学生成绩分析。内部组织的考试由级部主任做好折算总分和等分划分，分发至班主任。上级或校际间组织的大型联考由教务处汇总整理后统一由级部交叉统计，级部根据既定的方案对任课教师进行一个评定。

七、评卷与总结

成绩出来后，各任课救师根据本科情况，认真讲评试卷，查缺补漏，做好知识的再升华，提倡对学生进行当面辅导，做好弱科学生工作，要切中要害，真正督促学生提高进步。针对考试中出现的问题加强学法指导及考试指导，规范学生答卷从平日做起。班主任要及时组织学生写书面总结，对本次考试进行分析，总结经验教训，组织好主题班会，树立典型，推广好的学习经验，鞭策落后，促进学生反思、改进学习，让考试起到激励、督促的作用。

八、调度目标生

根据学生成绩，班主任做好目标生、弱科生的调整，主持召开本班学生调度会，全面分析学生在思想、学习、纪律、生活等方面出现的问题，让任课教师在今后的教学中有的放矢。各任课教师也要把自己掌握的情况如实向班主任及级部主任、包级领导汇报，以利于指导下一步的工作。专业教师要认真分析特长生的专业水平情况。调度会后，各科教师集体进一步确定学生情况。班主任把目标生、弱科生的名单交包级领导打印后，每位教师一份，明确工作重点，加强对目标生、弱科生等各类学生的教育辅导工作，落实各类学生的包扶工作，协同各科教师做好学生的教育工作。

九、质量分析

信息统计结束后，各位教师根据本次考试情况，尽快写出高质量的质量分析，用好大数据。在分析中，要以考试中发现的问题及今后采取的措施为主，不断研究教育教学策略，向学科教学研究的纵深发展，少说空话套话。包级领导要指出前一段教师在教育教学中存在的问题，提出下一步的工作要求，

十、家长会

班主任根据考试情况、组织好家长会、调度家长，把学生情况向家长如实反映、指导家长掌握学生教育策略、家校联动，做好学生工作。除学校安排外，班主任可自行召开各层次或部分学生家长会，对学生出现的问题及时纠正。

十一、学生会

每次考试结束后，各级部要召开全体学生会或分类分层学生会，对好的方面进行表扬、对存在的问题批评、纠正；对表现好、成绩好的学生予以表扬，对成绩进步的同学子以鼓励，并提出下一步在思想、学习、妃律、生活等各方面对学生的要求。

十二、如无特殊情况，各项工作务必于一周内结束。